Alhmdlh..settle paper Sejarah k1 dan k2 SPM 2014
next, paper 3..
All the best!
Sunday 9 November 2014
Tuesday 4 November 2014
Sejarah kertas 3 SPM 2014
Manfaat yang diperoleh daripada keberkesanan amalan system
Demokrasi Berparlimen
1. Rakyat
bebas menjalankan aktiviti ekonomi
2. Menarik
pelabur asing melabur di Malaysia
3. Meningkatkan
peluang pekerjaan kepada penduduk Malaysia
4. Menaikkan
taraf hidup rakyat agar Malaysia terus maju
5. Mempelbagaikan
sumber pendapatan rakyat
6. Meningkatkan
infrastruktur untuk kemudahan rakyat agar nasib semua kaum terbela
7. Pencapaian
ekonomi negara meningkat seterusnya pendapatan rakyat juga meningkat
8. Rakyat
berpeluang mendapat pendidikan sehingga peringkat tinggi
9. Pembentukan
identity rakyat Malaysia yang berbilang kaum
10. Negara
menjadi aman dan terhindar daripada perpecahan kaum
11. Ramai
pelancong asing akan datang dan menaikkan imej Negara
12. Rakyat
boleh bersuara dan mengemukakan pandangan
13. Rakyat
bebas memilih pemimpin melalui pilihanraya
14. Menjamin
kerajaan yang adil dan stabil
15. Menggalakkan
perpaduan antara kaum.
Wednesday 15 October 2014
Tuesday 14 October 2014
Wawasan 2020
9 Cabaran..
SaJi DeRal MaMa Sayang Adil Makmur
Membina masyarakat..
Sa - bersatu padu
Ji - berjiwa bebas
De - demokratik
Ral - bermoral
Ma - matang
Ma S - Maju dan saintifik
Sayang - Penyayang
Adil - Adil ekonomi
Makmur - Makmur
hehe adakah sel-sel otak anda bergabung?
SaJi DeRal MaMa Sayang Adil Makmur
Membina masyarakat..
Sa - bersatu padu
Ji - berjiwa bebas
De - demokratik
Ral - bermoral
Ma - matang
Ma S - Maju dan saintifik
Sayang - Penyayang
Adil - Adil ekonomi
Makmur - Makmur
hehe adakah sel-sel otak anda bergabung?
Cadangan jawapan Kertas 3 Sejarah SPM 2014
Kredit to Cikgu Zamri
Cadangan Peraturan Pemarkahan Kertas 3 Bab 7
1. Pengenalan/Latar
belakang sistem demokrasi berparlimen
Selepas pembentukan
Malaysia pada tahun 1963,jentera pentadbiran kerajaan telah diperkemaskan.
sistem pemerintahan
dan pentadbiran negara selepas merdeka adalah berlandaskan sistem pemerintahan
demokrasi berparlimen. Negara demokrasi lahir daripada perjuangan berasaskan
kedaulatan rakyat.
Terdapat dua corak
pemerintahan demokrasi, Sistem Raja Berpelembagaan,iaitu sistem pemerintahan
yang mengekalkan raja sebagai pemerintah tertinggi negara dan negeri.
Pemerintah negara dibantu oleh Perdana Menteri.
Malaysia mengamalkan
Sistem Demokrasi Berparlimen dan Raja Berpelembagaan sejak mencapai kemerdekaan
pada tahun 1957.
Demokrasi berparlimen bermaksud rakyat melibatkan
diri dalam sistem pemerintahan negara, Raja-raja Melayu menjadi lambang taat
setia rakyat
Rakyat berpeluang
membentuk kerajaan.Rakyat bebas memilih perwakilan melalui pilihanraya.Rakyat
berhak menyokong,mengekal atau menukarkan kerajaan yang sedia ada melalui
pilihan raya.
Perlembagaan Malaysia
menjadi garis panduan sistem pemerintahan demokrasi berparlimen di Malaysia.
Beberapa pindaan
perlembagaan dibuat untuk menyesuaikan sistem pentadbiran dengan perkembangan
politik semasa.
Sistem demokrasi
berparlimen berjaya mengekalkan kerajaan yang adil,sejahtera dan stabil.
[15x1m][Maksimum:5 markah]
Saturday 27 September 2014
Kertas 3 Sejarah SPM 2014
KERTAS 3 TAHUN 2014
TEMA UMUM
Pembinaan Negara dan Bangsa Ke arah Kemunculan Negara
Malaysia Berdaulat.
Selepas pembentukan Malaysia
pada tahun 2013, jentera pentadbiran kerajaan Malaysia telah diperkemas
berasaskan sistem pemerintahan demokrasi berparlimen.
CADANGAN JAWAPAN KERTAS 3 TAHUN 2014
Thursday 25 September 2014
SPM 2014 Ulangkaji
MODUL ULANGKAJI MELAKA
BAHAGIAN
A
SOALAN
STRUKTUR
TAMADUN
HWANG HO- SUSUN LAPIS MASYARAKAT
1.
a.
Nyatakan
dua golongan yang terdapat dalam susun lapis masyarakat di atas
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(2
markah)
SPM 2014 Set 5
Modul dari Selangor
BAHAGIAN
A
[
40markah ]
Jawab
semua soalan
1
Terdapat banyak warisan kesenian berbentuk monumen ditinggalkan oleh kerajaan awal di seluruh
Asia Tenggara yang mempunyai pengaruh Hindu dan Buddha.
(a) Apakah yang
dimaksudkan dengan monumen?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
SPM 2014 Set 4
Modul dari Selangor
Bahagian A
[ 40 Markah]
Jawab semua soalan
1.
Pengaruh
Hindu Buddha telah wujud di Asia Tenggara sejak abad ke 3 Masihi. Pengaruh
Hindu Buddha ini terdapat dalam sistem kepercayaan dan agama,sistem
pemerintahan beraja,keseniaan dan kesusasteraan.
(a) Berikan dua cara kedatangan pengaruh
Hindu Buddha ke Asia Tenggara.
i.
…………………………………………………………………………………..
ii.
…………………………………………………………………………………..
[2 Markah]
SPM 2014 Set 3
Bahagian A
[40
markah]
Jawabsemuasoalan
1 Gambarberikutmenunjukkansumbangantamadun Romdalambidangsenibina.
X Y
(a) Namakanbinaan di atas.
X :..................................................................................................................................
Y
:..................................................................................................................................
[2
markah]
SPM 2014 Set 2
Modul dari Selangor
Bahagian
A
[40 markah]
Jawab semua
soalan
1.
Nabi
Muhammad SAW mempunyai budi pekerti yang mulia dan seorang pemimpin yang
berkaliber.
a)
Senaraikan
dua sifat terpuji yang dimiliki oleh
nabi Muhammad SAW.
1.
…………………………………………………………………………………………
2.
…………………………………………………………………………………………
[2 markah]
b)
Mengapakah
Nabi Muhammad SAW digelar al-Amin?
……………………………………………………………………………………………..
SPM 2014 Set 1
Modul dari Selangor
Bahagian A
[40
markah]
Jawabsemuasoalan
1. Tafsiran
konsep tamadun berbeza mengikut pandangan Islam dan Barat.
(a) Apakahmaksudtamadundaripadaperspektif
Islam?
..:………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
[2
markah]
Monday 22 September 2014
Thursday 11 September 2014
Sejarah SPM 2014
PERHATIAN! :
FOKUS SPM 2014 INI BUKANLAH TARGET/RAMALAN ATAU MUTLAK KELUAR DALAM SPM.
IA BERDASARKAN ANALISIS 5 TAHUN LEPAS.
CALON DINASIHATKAN TIDAK MENGABAIKAN SUBTOPIK-SUB TOPIK YANG LAIN.
B1F4 Maksud dan Ciri/Tamadun Hwang Ho
B8F4 Pentadbiran/Ekonomi
Monday 8 September 2014
JSI Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4
JABATAN
PELAJARAN NEGERI JOHOR
JADUAL SPESIFIKASI ITEM
SEJARAH 2 KERTAS 1249/2
PEPERIKSAAN: PEPERIKSAANAKHIR
TAHUN TING 4 TAHUN:
2014 MATA PELAJARAN: SEJARAH
|
TEMA
|
TAJUK
|
SUB TAJUK/TEMA
|
KONSTRUK
|
||||||
|
Mengingat
|
Memahami
|
Mengaplikasi
|
Menganalisis
|
Menilai
|
Menjana Idea
|
Catatan
|
|||
|
7
|
7.1.Tamadun
Awal Dunia.
|
a. Proses
Pembentukantamadun.
|
|
5(a) 4m
|
5(b) 4m
|
|
5(c)(i) 6m
|
5(c)(ii) 6m
|
20m
|
|
b. PeningkatanTamadun
(pendidikan)
|
1(a) 2m
|
1(b) 2m
|
1(c) 3m
|
1(d) 2m
|
|
1(e) 2m
|
10m
|
||
|
c. Kemunculan
agama &ajaranutamadunia
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
7.2.Tamadun
Awal
|
a. Bentukdancirikerajaanawal
(agrarian)
|
6(a) 4m
|
|
6(b) 4m
|
6(c)(i) 6m
|
|
6(c)(ii) 6m
|
20m
|
|
|
b. Pengaruh Hindu dan agama Buddha
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
8
|
8.1.Islam dan Penyebarannya di Makkah
|
a. Masyarakat
Arab Jahiliyah
|
7(a) 4m
|
|
7(b) 6m
|
7(c)(i) 4m
|
|
7(c)(ii) 6m
|
20m
|
|
b. Islam dan penyebarannya di Makkah
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
c. Reaksimasyarakat
Arab
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
8.2.Kerajaan
Islam di Madinah
|
a. PerjanjianAqabahPertamadanKedua
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
b. Hijrah
|
|
2(a) 2m
|
2(b) 4m
|
|
2(c) 2m
|
2(d) 2m
|
10m
|
||
|
c. PiagamMadinah
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
d. Penyebaran
Islam
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
e. PerjanjianHudaibiyah
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
f. Pembukaansemula
Kota Makkah
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
8.3
Pembentukan Kerajaan Islam dan Sumbangannya
|
a ZamanKhalifah
al-Rasyidin
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
b. KerajaanBaniUmaiyah
|
|
8(a) 4m
|
|
8(b) 4m
|
8(c)(i) 6m
|
8(c)(ii) 6m
|
20m
|
||
|
c. KerajaanBaniAbbasiyah
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
d. KerajaanTurkiUthmaniyah
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
e. Pertembungan tam. Islam dgn tam.
lain di dunia
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
8.4 Islam di Asia Tenggara
|
a. Kedatangan Islam ke
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
b. Penyebaran Islam di Asia Tenggara
|
|
3(a) 2m
|
3(b) 4m
|
3(c) 2m
|
3(d) 2m
|
|
10m
|
||
|
c.
Pengaruh Islam di Asia Tenggara
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
8.5 Pembaharuan
& Pengaruh Islam di M’sia Sblm Kdtgn. Brt
|
a. Pemerintahandanpentadbiran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
b. Sosiobudaya
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
c. Ekonomi
|
|
9(a) 4m
|
|
9(b) 4m
|
9(c)(i) 6m
|
9(c)(ii) 6m
|
20m
|
||
|
9
|
9.1 Perkembangan di Eropah
|
a. Perubahan
masyarakat & budaya Eropah
|
|
10(a) 6m
|
|
10(b) 8m
|
|
10(c) 6m
|
20m
|
|
b. Penjelajahandanpenerokaan
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
c.
RevolusiPertanian&RevolusiPerindustrian
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
d. Imperialisme
|
|
4(a) 2m
|
4(b) 2m
|
4(c) 2m
|
4(d) 4m
|
|
10m
|
||
|
9.2 Dasar British terhadap Ekonomi Negara dan Kesannya
|
a. Ekonomitradisional
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
b. Ekonomidagangan
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
c. Dasar British
terhadappertanian
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
d.
Kesan-kesan dasar ekonomi
|
|
11(a) 6m
|
|
11(b) 4m
|
11(c)(i) 6m
|
11(c)(ii) 4m
|
20m
|
||
Disediakan oleh: Disahkan
oleh:
..................................................................................................
.............................................................................................
|
No.
Keluaran
|
Tarikh
Keluaran
|
No.
Pindaan
|
Tarikh
Pindaan
|
|
01
|
03
SEPT 2014
|
00
|
|
Subscribe to:
Posts (Atom)